Matematyka klasa 5 - dział 6: Matematyka i my. Sprawdzian z kluczem odpowiedzi

Ten dział zbiera siedem tematów, które na pozór nie mają ze sobą wiele wspólnego: kalendarz i zegar, miary, wagi i pieniądze, średnią arytmetyczną, a na końcu pierwsze spotkanie z liczbami ujemnymi, ich dodawaniem i pytaniem, o ile różnią się dwie liczby. Trudność bierze się z rachunku na jednostkach czasu, bo doba ma 24 godziny, a godzina 60 minut - dodawanie w systemie dziesiętnym tu zawodzi i stąd biorą się błędy w zadaniach o czasie przejazdu. Druga pułapka to średnia arytmetyczna liczona z dzieleniem przez złą liczbę składników, a trzecia to odczyt osi liczbowej z minusami, gdzie uczeń nadal myśli, że minus osiem jest większe od minus trzech.

Zacznij od testów tematycznych: jest ich siedem, po jednym na temat, więc zegar, średnią i liczby ujemne ćwiczysz oddzielnie, bez mieszania problemów. Kiedy krótkie testy wychodzą, przejdź do sprawdzianu wiedzy i policz punkty według klucza - punktacja rozpisana na kroki pokazuje, czy dziecko wybrało dobrą metodę i pomyliło się w rachunku, czy w ogóle nie wiedziało, od czego zacząć. Na koniec sprawdzian rozszerzony, obejmujący pełny zakres nauki z działu 6, jako próba generalna przed klasówką. Zakres zgodny z serią Matematyka z kluczem, a całość to sprawdzian Matematyka i my klasa 5 pdf z odpowiedziami do każdego zadania.

Z pakietu najczęściej korzystają rodzice, którzy chcą sprawdzić przed klasówką, czy dziecko naprawdę opanowało materiał - klucz odpowiedzi z punktacją prowadzi przez sprawdzanie krok po kroku, więc nie musisz pamiętać programu klasy 5 ze swojej szkoły. Dobrze sprawdza się też u uczniów, którzy wolą powtarzać samodzielnie i potrzebują arkusza w formie takiej, jaka czeka ich na lekcji.

Korepetytorzy i nauczyciele z matematyki znajdą tu gotowy zestaw na zajęcia powtórkowe: grupę A na diagnozę, testy tematyczne na ćwiczenie słabszych miejsc, sprawdzian rozszerzony dla uczniów celujących w najwyższą ocenę, grupę B na sprawdzenie postępu. Zakres obejmuje wyłącznie dział 6, więc żadne zadanie nie wychodzi poza bieżącą partię materiału.